经常看到很多人都在这么教孩子“识字”的。

比如认识“飞”，则会告诉孩子：横折弯钩，点，撇，这就叫做“飞”。

孩子认识“字”了，但是这种教学太无趣了，也在无形中破坏了探索的乐趣。

邹老师和蒙老师的“认字”课堂就上得特别鲜活！

认“字”，先从情境中来。

孩子们想一想，生活中哪里有“水”？

大海里有水，称为海水。大海很大，海里的水，都是“蓝色”的。海里还有各种各样的生物，比如鱼，比如海龟。

世界中最大的海，是珊瑚海。海里面还住着很多漂亮美丽的珊瑚。

中国最大的海，是南海。海里面有个海底世界，充满各种神奇的动物，比如雪白的章鱼，金黄的黄鱼，还有南背影的海豚和鲨鱼！

河里面有水，称为河水。

河比海小，中国最长的河，叫做长江。

中国第二长河，叫黄河。

王之涣的诗词中，“黄河远上白云间”就描述了黄河的雄伟气魄。

而黄河还称为“中华文明母亲河”，古时候在黄河两岸居住的人民，为了躲避战乱，从黄河两岸慢慢扩散，搬迁，才演变成如今的中国！

溪里面也有水，称为溪水。溪比河还要小，细水长流描述的就是溪水。

而我们生活中，最常见到的溪水，就藏在森林里面，所以一旦小朋友和爸爸妈妈去爬山，就要留意躲在山里面的溪流哦！

湖里面也有水，称为湖水。湖水都是在路面集聚起来的，这是最明显的标志图。

认“字”，再从形态来

陆地上，海洋里都有水。可这些都是“看得到”的水。还有一些“看不到”的水！

太阳升起，陆地海洋里的部分水，就会被蒸发在半空中，“水”变成了“水汽”。

水汽在天空中聚集到一起，凝结起来又形成了“云”，“水汽”变成了“云”。

云朵也喜欢凑热闹，聚在一起变壮大了，天空撑不住的时候，会下起“大雨”。“云”变成了“雨”。

当雨落到大地上的时候，雨又重新回到陆地上，海洋里，变成了水。

这就是我们的水循环，也是“水”的各种不同变化形状！

大自然是不是很神奇，又充满了奥妙？！

一堂“认字”课，孩子们既充分了解了汉字“水”；还认识了自然界“水”的各种情境（比如：长江黄河南海）；顺带还学习了简易物理学，科学：水——水蒸气——云——水（液态——气态——固态——液态）

 

这才是学习汉字最大的乐趣！我们还进行角色表演，让孩子们充当雨滴，水蒸气，云，雨，让孩子更充分认识“水循环”！

从“水”联系实际生活

我们认识了那么多“水”，生活中离我们最近的水，大家却不是特别重视。

比如：维持我们生命的，是每天都要喝水；

比如：爸爸妈妈清洗蔬菜，小朋友们洗手，都是用到水。

如果哪一天，没有水了，不管是动物，植物还是人类，都是无法生存的。

所以小朋友们从今天起，就要学会珍惜用水，好好保护水资源！

今天的认字“水”课堂，就分享到这啦！

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