我们在生活中是否经常会遇到这种情况：

哇，这个小孩子好厉害，能画出这么有想象力的画！

哇，那个小孩小小年纪就这么聪明，能想出这么多稀奇古怪的主意！

其实这个小孩天生很聪明吗？

不是的！

天生聪明的人可能不到万分之一，而绝大部分人都是普通人。

那为什么有些小孩看起来好像很聪明，总能迸发出那么令人“惊叹”的想法呢？

其实他们是真的聪明，但都是后天培养和锻炼出来的聪明！

而这些很聪明的小朋友背后都有家长“不为人知”的教育小秘密。

01 发散性思维

这个小秘密就是“发散性思维”，如果一个小孩拥有发散性思维，他的想象就不再受到局限，并且更为丰富，学习成绩也能更好。

具体来说，拥有发散性思维的小孩，

在幼儿园时期，孩子能经常迸发出对事物不同的想象张力；

到小学，更容易接受多元化的学科，并且具有想了解这些多元化事物的驱动力；

再到中学，理科题永远不只有一种解法，需要发散性思维去触类旁通；

语文也是需要发散性思维：好比命题作文，如果想要获得高分，就需要想出其他同学都想不出的角度切入作文命题，给人耳目一新的亮点。

再到职场上，更是需要发散性思维，怎么能让更多消费者下单？怎么能提高生产工艺的效率？怎么制作一款符合更多消费者需求的产品？

02  刺激的作用

是的，发散性思维很重要，可是当我们不去刺激自己的发散性思维的时候，这部分能力就会被封存在大脑里，无法解锁出来。以至于我们需要想很多创意的时候，都想不出特别优秀的方法。

所以发散性思维需要我们不断地开拓、刺激和培养。

培养并没有年龄的限制，甚至当孩子3岁之后，基本掌握了母语，我们就可以和孩子玩这些发散性思维游戏，开发孩子的脑力，让孩子更聪明！

我更加倡导是全家人一起玩这个游戏，在亲子互动中，更能激发孩子的潜力，同时你会发现，孩子的答案多么富有创造性和想象力！

03  开拓的游戏

“和孩子共同研究：旧报纸有多少种用途？”

把能想到的用途都说出来，还可以借助下面的几个提示，激发孩子想象！

厚度：

如果我想要去拿柜子上的水杯，却发现自己不够高，我就可以拿很多报纸一起垫着，让自己能够得着；

除了垫高自己，还可以垫桌角、垫椅子...

固体：

想给别人买礼物，却没有包装纸，就可以拿报纸进行包装；

去超市买大米，却没有袋子，同样可以把报纸当做包装袋来包装；

硬度：

我们可以用报纸DIY折叠出自己想要的东西，比如折出花朵、星星、飞机各种形状，还能剪纸，剪出自己喜欢的图案；

形状：

报纸都是长方形的，我们可以依照报纸，画出一个长方形；

报纸上的东西：

报纸上有字，我们可以进行临摹，写出跟报纸一样工整的字体；

密度：

如果有一只小蚂蚁掉进池塘里了，我们可以把报纸放在水上，让小蚂蚁爬起来，拯救小蚂蚁；

延展性：

学校举办时装发布会，我们就利用报纸做成衣服、披风，多有创意！

熔点低：

我们到户外去烧烤，木柴很难着火，就可以用报纸先燃烧，让火势更旺，从而让木柴更容易烧起来！

透明度：

家里的窗帘都坏了，想要让房间暗一点或者不想让别人透过窗户看到自己，就可以拿报纸进行糊窗；

如果家里小狗狗的笼子没有小窗帘，也可以动手给小狗狗做一个报纸窗帘；

长宽度：

报纸可以当做一把尺子，测量出家里墙壁的长度；

导电性：

桌子上的灰尘实在太多了，利用旧报纸和桌子进行摩擦，产生静电，吸附桌面细小的灰尘和小纸屑；

（干燥的报纸没有导电性，但产生静电的能力非常强）

其他用途：

可以当做小扇子，扇出风来；

当做抹布，擦拭窗户；

把报纸卷起来很像望远镜；

价值：

积攒后可以卖；

看完后可以借给邻居看，一起分享和讨论报纸的内容；

当然，还有很多很多的用途，这些都需要家长和孩子一同研究出来。

能研究出多少种用途其实并不重要，重要的是，在研究的过程中，孩子会越发关注身边的事物，并且在进行思考，拓宽自己的思维，对事物也越发感兴趣

04

开拓的技巧

很多人看到这里也许会说，我知道发散性思维训练很好，但是很难发现或想到怎么办？

这里有个小技巧，利用事物本身的性质进行思考。

比如说，每个物体都有它的物理性质和化学性质。

物理性质：颜色、气味、密度、磁性、状态、熔点、硬度、导热性、延展性、溶解性、挥发性、吸附性、凝固、升华等特点；

化学性质：（只有发生化学反应才表现出来的性质）可燃性、稳定性、酸性、碱性、氧化性、还原性、助燃性、腐蚀性、毒性、脱水性；

而在进行发散性思维游戏的时候，可以参照这些性质进行多方面思考。

上面给大家举的例子，就是参照了事物的一些物理性质进行的思考；

当然还可以探讨这些物体，可乐瓶子、笔、桌子椅子、碗，都有哪些用途，比赛看看谁说出的用途最多，由此进行发散性思维的训练，让孩子在游戏的玩乐中更加聪明！

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